伊园甸2022入口大象

搜素

【校庆70周年·优秀校友系列报道】培根铸魂,做无悔教育人:思想政治教育专业1999届毕业生王利

发表于:2022-08-12 点击:

编者按:2022年是党的二十大召开之年,也是伊园甸2022入口大象建校70周年。韶光流转盛世如约,抚今追昔薪火相传。在伊园甸2022入口大象70载办学历程中涌现出的优秀校友是伊园甸2022入口大象最生动、最闪亮的名片,也是伊园甸2022入口大象前进发展中最值得信赖的力量。为更好地树立先进典型、展现办学成就、丰富校园文化、展示大学精神,激励广大师生在新时代自觉弘扬践行爱国奋斗精神,把个人理想自觉融入龙江经济社会发展大局和伊园甸2022入口大象事业科学发展之中,伊园甸2022入口大象特别推出优秀校友系列报道,用他们砥砺前行的奋斗故事激励广大师生,为把伊园甸2022入口大象建设成为有特色高水平应用型综合大学而努力奋斗!

王利,1976年生,中共党员。正高级教师,国务院政府特殊津贴专家。1999年毕业于伊园甸2022入口大象(原克山师范专科伊园甸2022入口大象)思想政治教育专业。2018-2021年被聘为伊园甸2022入口大象哲法学院特聘教授和兼职教师。现任教于浙江省金华兰溪市聚仁中学。自参加工作以来,一直从事初中思政课教学工作,工作兢兢业业,无私奉献,守正创新,是学生成长道路上的引路人。先后在人民大会堂受到习近平总书记等党和国家领导人的三次亲切接见并合影留念。曾获全国十大教书育人楷模、全国模范教师、全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、国家优秀实验教师、国家优秀指导教师、国家级优质课一等奖、省师德先进个人、市优秀教师标兵、市基础教育教学成果奖一等奖、骨干教师、课改教学能手。公开发表了数十篇国家、省、市级教科研论文成果。多次在各级教学大赛中获奖,主持参与国家、省、市科研课题立项20余项。多次应邀参加国家、省、市级学术交流和专家论坛活动,三次担任省级国培讲师。

一、传承父业,扎根反哺,用人间大爱,让残蕾绽放

1999年,王利大学毕业后,品学兼优还是学生干部的他本来可以被优先安置到城市工作,但他还是义无反顾地主动回到了家乡从教,像他父亲一样,成为了一名光荣的人民教师。尽管家乡的教学条件差,却丝毫没有阻挡住王利对农村教育的热情与执着,以及对家乡孩子的挚诚爱心。十几年来,他始终肩负着“传道,授业,解惑”的使命,恪守着“为人师表,教书育人”的职业准则。没有丝毫怨言,怀着一颗感恩的心和对教育事业的奉献精神,扎根农村,努力工作。参加工作后,他还主动从父亲那承担起了照顾辅导一名患先天性脊髓外膜膨出症的残疾孩子的工作。小仪峰先天性大小便失禁,下肢没有知觉,而且经常发生脚趾病变性溃烂,行动靠双拐。刚懂事的他看到别的小朋友纷纷背起书包走向伊园甸2022入口大象,自己却因特殊身体状况无法上学,使得幼小的心灵受到深深的刺痛。为了减少孩子家的开支,王利给孩子买了许多练习本和文具用品,并向高年级学生借来旧课本给小仪峰使用。他白天上班,晚上照顾辅导孩子,2002年父亲病逝,家里的重担落在王利的肩上,工作、农活、供弟弟上学,生活的重担把他压得疲惫不堪。但他仍坚持不懈去给孩子做辅导,风雨不误。在王利的精心照顾辅导下,虽然没有进过一天校门,但小仪峰却完成了整个初中的学业。为小仪峰辅导,领他看。负跽季萘送趵械慕诩偃。随后他又担负起了为小仪峰联系医院,筹钱看病的重任。几经周折,终于为孩子争取到了手术的机会,在王利的陪同下,小仪峰先后到哈尔滨和郑州做了手术,现在终于可以站起来了,阳光、快乐、健康的成长。

为了让小仪峰自立自强,成为一个对社会有用的人。王利又为小仪峰先后多次资助并铺设了多条自立自强的生活之路。2016年,小仪峰凭自己的努力,在县城买了新楼房,把他年岁已高的父亲接到了新楼安享晚年,他们父子再也不用为生活所累。2018年末小仪峰自己投资近六十万在河北进行电商经营,成为了一名小老板。现在,小仪峰对生活充满了强大的信心,抛弃自卑,信心十足。

寒来暑往,春秋冬夏,王利用十几年的努力换来了一个残疾孩子的自立自强,一个不幸家庭的欣欣向荣。爱心无价,就因为它可以化腐朽为神奇,让残蕾也能绽放出傲人的花朵,在小仪峰身上的付出与坚持,让我们看到了王利坚守育人的初心。

二、知行合一,自觉做“为人为学”的表率

在教育教学上,王利言传身教,率先垂范,情感融渗,实践引领每个学生的健康成长和全面发展。作为一名思政课教师,他在教学中注重以德育人,以德促教。把爱国主义思想教育、民族情感、家国情怀融入贯穿教学始终,把爱国情、强国志、报国行深深地融入到学生的血液中和骨子里,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。

只有亲其师,才能信其道。他一直恪守这样的理念:对父母离异的孩子多一些关心,对留守儿童多一些爱心,对基础差的学生多一些耐心。不忘初心,情怀至真,学会用爱用心与学生沟通,用情去感染学生,用行动去影响学生。作为班主任,他以学生发展为本职。经常为不吃早饭的学生买早餐,学生生病了,王利陪学生到卫生院看病打针。他白天忙没有时间,常常下班后去家访。对优等生和学困生他一视同仁,让他们享受平等的教育,从不挖苦,讽刺和遗弃任何一名学生。针对不同学生存在的不同问题,他因材施教,寻找解决途径,在他的努力付出下,帮助许多问题学生走出了困境。

三、初心不改,做无悔教育人

在平凡的教学道路上,王利没有忘记教书育人的初心,任劳任怨,追求卓越,努力让自己在平凡的岗位上发出不平凡的回响。作为一名学科带头人,为了上好每一节课,他不断钻研教材,不断探索教法,寓教于乐,融情于理,培养学生的创新思维和创新精神。二十多年来,他严谨治学,潜心钻研,投身课程改革,注重实践,善于反思,多次获国家、省、市、县优质课、公开课、科研成果一等奖。积极主持、参与国家、省、市、县科研课题近20项。出版著作《思想政治教育与传统文化》,多篇论文在国家级刊物上公开发表。

在立德树人的道路上,他不甘平庸,勇于实践,用自己的青春与智慧延续奋斗的足迹;满贮爱心,润物无声,用自己的热情与执著拥抱所有的孩子,引导青少年在人生的道路上扣好第一粒扣子。他用爱滋养教育的沃土,用心谱写教育的诗篇,以刻苦钻研、开拓创新的精神潜心教学,潜心育人,默默践行一个教育者的责任与担当,让思政课成为有温度的课,给学生内心埋下真善美的种子。

(图文/马克思主义学院  编辑/郭超  责编/赵海鹏)

伊园甸2022入口大象-东方伊园甸2022入口-伊园甸樱花区区三区四区